Aujourd’hui, on parle d’une autre théorie de l’apprentissage : le socioconstructivisme ! Alors là, comme le constructivisme, le socioconstructivisme défend l’idée que l’apprenant se construit ses connaissances par l’expérimentation et la découverte. Mais avec le socioconstructivisme, ce qui est important dans cette théorie c’est l’impact de l’environnement social et culturel. En fait le postulat de cette théorie est que si la connaissance est personnelle, le cadre dans lequel l’apprentissage s’effectue est toujours social. En effet, on apprend rarement seul. Il y a toujours quelqu’un qui nous entoure et qu’un impact sur ça. C’est donc l’importance des autres dans l’apprentissage. Le pédagogue Vygotsky parle d’un concept qu’on appelle la zone proximale…