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Le cognitivisme, théorie de l’apprentissage (2/5)
Dans cet article, je vous parle d’une théorie de l’apprentissage qu’on appelle le cognitivisme ! Cognitivisme vs. Béhaviorisme Avec le cognitivisme, ce qui change d’abord par rapport au béhaviorisme, c’est l’objet de l’étude. On n’étudie plus le comportement observable mais on va étudier l’esprit, c’est à dire la structure innée des sujets. Et on parle même de mentalisme pour expliquer que c’est vraiment la réalité mentale qu’on va étudier et qu’il y a vraiment une réalité mentale qui est sous-jacente aux comportements observables. On pense donc qu’il y a quelque chose qui se passe à l’intérieur qui parfois implique quelque chose de visible mais parfois qui reste de l’ordre de…
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Le socioconstructivisme, théorie de l’apprentissage (4/5)
Aujourd’hui, on parle d’une autre théorie de l’apprentissage : le socioconstructivisme ! Alors là, comme le constructivisme, le socioconstructivisme défend l’idée que l’apprenant se construit ses connaissances par l’expérimentation et la découverte. Mais avec le socioconstructivisme, ce qui est important dans cette théorie c’est l’impact de l’environnement social et culturel. En fait le postulat de cette théorie est que si la connaissance est personnelle, le cadre dans lequel l’apprentissage s’effectue est toujours social. En effet, on apprend rarement seul. Il y a toujours quelqu’un qui nous entoure et qu’un impact sur ça. C’est donc l’importance des autres dans l’apprentissage. Le pédagogue Vygotsky parle d’un concept qu’on appelle la zone proximale…
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Le constructivisme, théorie de l’apprentissage (3/5)
Le constructivisme est une théorie de l’apprentissage qui s’est développée en opposition au béhaviorisme. Cette théorie dit que l’apprentissage est élaboré par l’apprenant sur la base d’une activité mentale.En fait, on émet l’hypothèse avec le constructivisme que c’est en réfléchissant sur nos expériences que nous nous construisons et que nous construisons notre propre vision du monde dans lequel nous vivons. L’origine du constructivisme Le constructivisme, c’est Jean Piaget qui en est à l’origine dans les années 1960. Cette théorie met en avant qu’un individu va, en fonction de ses capacités et de ses activités cognitives (inhérentes à chacun) appréhender et comprendre les réalités qui l’entourent. En fait une personne, quand…
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Comment les enfants apprennent les langues ?
Est ce que les enfants apprennent une langue étrangère à travers les écrans et les nouvelles technologies ? Ou est ce qu'ils apprennent par interaction sociale avec quelqu'un ? C'est ici qu'on va répondre à cette question.
